School en werk

G-OAL - info voor leerlingen

De stap naar werk is een grote stap. Op een werkvloer wordt er immers heel wat van je verwacht. Met een G-OAL traject stomen we je klaar voor je (eerste?) werkervaring. Zo sta je sterker in je (werk)schoenen! G-OAL past binnen een opleiding waarbij je werk en school combineert. (Leren en Werken, Duaal leren of SYNTRA). De school bekijkt samen met jou of G-OAL de juiste stap is in je traject naar werk.  

Je klaarstomen dat doen we op verschillende manieren maar steeds op jouw maat: vorming in groep rond arbeidsattitudes, sollicitatietraining, bedrijfsbezoeken, werkervaring in groep, een stage of zelf begeleiding de eerste maanden van je tewerkstelling. 

We stellen een traject samen dat je samen met je les op school combineert. Tijdens dit traject houden we een actieplan bij zodat je ziet wat je leert en waarom je dat leert. We doen dit ook in overleg met de school en eventueel je ouders. Wanneer je klaar bent voor de volgende stap naar een reguliere tewerkstelling bekijken we dit samen met jou en de school. 

Lees alles over dit traject in deze folder of contacteer ons voor meer info. 

G-OAL - info voor werkgevers

De stap naar werk is een grote stap voor jongeren. Praktijkervaring is een cruciaal element om deze stap te nemen. Gelukkig zijn er heel wat bedrijven en organisaties die jongeren een kans op werkervaring willen geven. Jij ook? G-OAL biedt ondersteuning binnen een opleiding waarbij de jongere werk en school combineert (Leren en Werken, Duaal leren of SYNTRA). Het doel is arbeidsbereide jongeren via stage klaar te stomen voor arbeidsdeelname (OAO) of duaal leren.

Als bedrijf of organisatie kan je jongeren de kans geven om aan zijn/haar arbeidscompetenties te werken op jouw werkvloer. Ook jij als werkgever hebt hier heel wat mee te winnen: 

• Jongeren kunnen na deze geslaagde onbetaalde stage aangenomen worden met een voor de werkgever financieel aantrekkelijke overeenkomst (OAO).
• Een groot deel van de begeleiding en administratie neemt de coach van Groep INTRO op zich.
• Je stelt je bedrijf open als leerplek en kan je op die manier onderscheiden als inclusieve onderneming

Interesse? Lees meer informatie in deze folder of contacteer ons via mail.

Transitietrajecten

Voor jongeren uit het technisch, deeltijds of beroepssecundair onderwijs (tweede en derde graad) die dreigen vroegtijdig af te haken zijn er transitietrajecten. In die trajecten gaan we zeer aanklampend met de leerling en context aan de slag om hen voor te bereiden op de overstap richting arbeidsmarkt of een vervolgopleiding. In deze trajecten focussen we op een aantal competenties:

• digital skills en mediawijsheid
• bewustwording rond financiële en economische impact vroegtijdig schoolverlaten
• juridische competenties
• zelfbewustzijn, zelfexpressie en zelfsturing
• ontwikkeling van initiatief, ambitie en ondernemerszin (loopbaancompetenties)

Voor deze projecten werken we nauw samen met het CLB en de NAFT aanbieders. We voeren deze projecten uit in diverse partnerschappen in de regio's Gent (POWER),Brussel, Limburg, en Vlaams Brabant. Klik op de link voor meer info. 

Projectinformatie

Vanaf het schooljaar 2022 startten de organisatoren van de vroegere ESF-projecten aanloopfase en IBAL binnen het ESF-project Ondersteuning Alternerend Leren. Het project OAL loopt van 1 september 2022 tot 30 juni 2025. Het project Transitietrajecten loopt van 1 september 2022 tot 30 juni 2023. Deze beide projecten wordt medegefinancierd door de Europese unie via het ESF fonds. De projectmiddelen worden beheerd door het departement Onderwijs en Vorming (meer info).  

TATOE

TATOE, het Talentenatelier van de Toekomst, richt zich op jongeren van 12 tot 18 jaar en biedt hen de kans om hun talenten, interesses en drijfveren te ontdekken. Dit initiatief stimuleert jongeren, met speciale aandacht voor kwetsbare groepen, om actief na te denken over hun loopbaan en hun eigen keuzes te maken. TATOE ontwikkelt in grensoverstijgende samenwerking een beroepsverkennend atelier en begeleidt jongeren zo naar geschikte opleidingen of banen. Daarnaast wil het jongeren waarheidsgetrouwe arbeidsmarktervaringen bieden en hen een gemeenschappelijke taal aanleren die relevant is voor de toekomstige arbeidsmarkt. Er is aandacht voor digitalisering, groene economie, STEM-vaardigheden, 21st century skills, levenslang leren en de bijdrage aan de Sustainable Development Goals (SDG’s). Samen met partners uit verschillende sectoren en het onderwijsnetwerk dragen wij bij aan de ontwikkeling van TATOE, waardoor het een sterk pilootconcept vormt met veel groeipotentieel.