leerplichtonderwijs

Decreet Leren en Werken

Dit nieuwe decreet moet ervoor zorgen dat meer jongeren binnen de systemen van afwisselend leren en werken een beroepsgerichte kwalificatie behalen. De positieve kenmerken en de verworven expertise van de drie bestaande systemen van afwisselend leren en werken, m.n. de deeltijdse vorming, de leertijd en het deeltijds onderwijs, zijn de bouwstenen. 

Het uitgangspunt van afwisselend leren en werken is een voltijds aanbod van activiteiten verspreid over de hele week voor iedere jongere, vertrekkende van zijn talenten, interesses en noden. Het systeem van deeltijdse leerplicht wordt dus een voltijds engagement, waar mogelijk met werk, waar dat niet kan met brugprojecten, voortrajecten en persoonlijke ontwikkelingstrajecten.

Groep INTRO realiseert voortrajecten en brugprojecten om de doelgroep voor te bereiden op integratie op de arbeidsmarkt. Voortrajecten zijn er voor jongeren uit het deeltijds onderwijs, de deeltijdse vorming of

Syntra die nog niet in staat zijn om een contractuele relatie op de (semi)arbeidsmarkt aan te gaan. Het voortraject is een schakel in een arbeidsmarktgericht totaaltraject. Finaal doel is de gekwalificeerde uitstroom naar reguliere tewerkstelling. Dit totaaltraject situeert zich buiten de verplichte 15 uren van het systeem van deeltijds leren.

Recent zijn er ook de persoonlijke ontwikkelingstrajecten voor jongeren met moeilijkheden op verschillende levensdomeinen (meerdere breuken in persoonlijke en familiale leven, veel problemen tijdens de schoolgeschiedenis, verzeild in hulpverleningstraject) die als gevolg daarvan nog niet in staat zijn om te functioneren in een arbeids- en prestatiegerichte context en nog niet sterk verankerd zijn in de samenleving, waarbij ze weinig betrokkenheid voelen. Doel van het traject is het contact met de jongere te herstellen, hem te versterken als persoon en de band met de samenleving - vooral wat betreft de context van leren en werken - te herstellen.

Samenwerkingsverbanden met Centra Deeltijds Onderwijs

Groep INTRO werkt in een aantal CDO's mee in het kader van de algemene, sociale en persoonlijkheidsvorming. Deze vorming heeft een tweeledig doel. Enerzijds ondersteunt zij een deel van de beroepsgerichte competenties die nodig zijn om een certificaat te behalen, anderzijds ondersteunt zij de competenties die jongeren nodig hebben om goed te functioneren in een brede maatschappelijke context.

Groep INTRO werkt in een aantal CDO's ook mee aan de uitbouw van 'leerlinggebonden activiteiten' ten behoeve van alle jongeren in het centrum (b.v. onthaalgroepen, projectwerk, begeleiden van specifieke doelgroepen).

Samenwerkingsverbanden met instellingen Bijzondere Jeugdzorg

Groep INTRO heeft ook samenwerkingsverbanden met een aantal instellingen voor Bijzondere Jeugdzorg. Ook daar neemt zij hoofdzakelijk de ASPV voor haar rekening.

Time-out projecten

Groep INTRO organiseert Time-out-projecten voor jongeren uit (alle types van) het secundair onderwijs. Doel is een problematisch verlopen schoolbaan te deblokkeren als antwoord op reëel dreigende schooluitval, waardoor de meestal geringe binding van de jongere met de schoolcontext nog zou verminderen en sociale uitsluiting kan toenemen.

Meer info?